为加强高职学生心理健康教育，提升心理危机干预能力，5月14日下午，我院围绕“高职院校学生心理健康教育与危机干预”主题开展专题学习与研讨。学生工作副院长肖青、全体辅导员及心理中心专职教师参与活动，心理工作站老师祝莹主持。

活动开篇，祝莹带领大家解读《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，重点剖析“心理普查、情绪疏导、危机干预”三大核心模块。通过案例分析展示高职学生常见心理问题（如学业压力、人际矛盾、就业焦虑）的应对方法，强调“预防为主、快速响应”的工作理念，并现场演示“心理危机干预流程图”的实操要点。

研讨环节，辅导员们结合工作实际交流心得数字专业辅导员李曾提出“建立‘宿舍心理观察员+辅导员’联动机制，实现心理问题早发现”；机电专业辅导员官晓敏分享“‘正念减压’团体辅导案例，帮助学生缓解学业焦虑”；新入职辅导员傅磊建议“开设‘心理树洞’线上平台，为学生提供匿名倾诉渠道”。现场形成19条实用策略，完善心理育人体系。

副院长肖青在总结中指出：“心理健康是学生成长的基石，辅导员要做学生心灵的‘守护者’。”她提出三点要求：一是强化“共情式”意识，用真诚沟通拉近与学生的心理距离；二是提升“专业化”能力，定期参与心理危机干预培训，掌握科学疏导方法；三是构建“全方位”格局，联动家庭、专业教师、心理中心形成育人合力，筑牢学生心理安全防线。